Externe

În ultimele săptămâni, două evenimente separate au aruncat o umbră asupra sistemelor educaționale din Franța și Rusia, punând în lumină modul în care tensiunile geopolitice pot influența și perturba viața școlară.

În Franța, zeci de licee din regiunea Parisului au fost terorizate de mesaje de amenințare cu atentate, unele însoțite de clipuri video cu decapitări. Aceste amenințări, care au fost trimise prin aplicații digitale utilizate de școli pentru comunicarea între profesori, elevi și părinți, au determinat mobilizarea serviciilor de anchetă specializate și propunerea de consiliere psihologică pentru cei afectați. Incidentele survin într-un context delicat, marcat de atacuri jihadiste anterioare și de uciderea profesorului Samuel Paty în 2020, ceea ce a stârnit emoție profundă în întreaga țară.

În Rusia, controversele au izbucnit după ce elevii din mai multe școli au fost puși să participe la un test de istorie bazat pe un interviu acordat de președintele Vladimir Putin jurnalistului american Tucker Carlson. Testul, descris ca un "joc intelectual", a fost menit să întărească narativa oficială despre istoria Rusiei și să promoveze ideea că Ucraina nu are o tradiție de stat independent. Această manevră de propagandă reflectă eforturile Kremlinului de a consolida sentimentul patriotic în rândul tinerilor, în contextul conflictului cu Ucraina și al tensiunilor cu Occidentul.

Aceste două cazuri evidențiază modul în care educația poate fi folosită ca instrument de propagandă sau poate deveni ținta unor atacuri care să semene frică și incertitudine. În timp ce autoritățile franceze se străduiesc să asigure securitatea elevilor și să-i identifice pe autori, în Rusia, sistemul educațional este din ce în ce mai mult un vehicul de propagandă menit să încurajeze sprijinul pentru războiul din Ucraina.

Aceste evenimente subliniază importanța protejării instituțiilor educaționale de influențele externe dăunătoare și de a păstra școlile ca spații sigure pentru învățare și dezvoltare.