Locale · Externe

Un dispozitiv electronic destinat să ajute elevii din Cluj-Napoca în alegerea carierei a stârnit controverse ample în rândul specialiștilor și a determinat suspendarea proiectului. Inițiativa Inspectoratului Școlar Cluj, care presupunea scanarea palmelor elevilor pentru a le determina profilul psihologic și orientarea în carieră, a fost pusă sub semnul întrebării de către psihologi și reprezentanți ai mediului academic.

Proiectul, care viza testarea a 100 de elevi din clasa a XI-a, a fost retras la doar două zile după lansare, în urma reacțiilor venite din partea comunității științifice. Colegiul Psihologilor din România nu a avizat metoda, iar Ministerul Educației a blocat testarea până la obținerea unor dovezi concludente cu privire la eficiența și relevanța rapoartelor generate de dispozitiv.

Andrei Galoș, reprezentantul firmei care a dezvoltat dispozitivul, a susținut că acesta ar funcționa ca un neurostimulator, trimițând impulsuri electrice la un voltaj mic pentru a stimula creierul și a colecta date prin sistemul nervos. Totuși, Adrian Opre, decanul Facultății de Psihologie de la Universitatea Babeș-Bolyai, a exprimat îndoieli cu privire la capacitatea dispozitivului de a genera profile psihologice valide, subliniind necesitatea utilizării instrumentelor standardizate și validate științific.

Părinții și opinia publică au fost asigurați că școala clujeană va rămâne un spațiu protejat, care valorifică metode și instrumente cu eficacitate dovedită, fără a periclita sănătatea fizică și mintală a elevilor. În concluzie, proiectul va fi reevaluat și posibil implementat doar după ce se va stabili că dispozitivul este într-adevăr un instrument eficient și sigur pentru consilierea vocațională a tinerilor.